Diretta da Riccardo Pagano, la collana ha come finalità la pubblicazione di testi che intendono indagare, studiare, ricercare il fenomeno educativo nei suoi fondamenti teorici e teoretici, nelle sue strutture epistemologiche e nelle sue dimensioni pratiche. Essa mira a fornire agli studiosi e ai lettori una panoramica dei contributi più significativi della ricerca pedagogica contemporanea. La collana è composta da un comitato scientifico nazionale e internazionale e da un vasto numero di referees. Tutti i titoli, pertanto, sono sottoposti a peer review attraverso il metodo del “doppio cieco”.
